Bibliotech

mudanças no conceito do que é currículo e seus focos de aplicações, uma questão como muitas implicações

2011-12-11T23:57:00.001-02:00

Fique atento a essa discussão que é atual e tem implicações tanto no setor privado, como no setor público.

A educação é um dos setores estratégicos da pauta dos governos, como enfrentar os desafios diante do gargalos de mão de obra qualificada, da importação de cérebros e das mudanças de âmbito global, com galopante desemprego e desorientação?

A crise é sistêmica, sua solução deve ser sistêmica.

Pensar o currículo como um precioso ativo social e econômico, que sustente a economia de escala e o crescimento sustentável no Brasil e no mundo, que diante de um cenário de crise disciplinar, pode ser um resposta coletiva a essa janela de oportunidade.

Leia-se: a maré não esta para peixe, o que dirá para o pescador.

Sistema de educação nacional apresenta grandes oportunidade e lacunas.
Somos um pais com débitos históricos e mazelas que levam a violentos contrates e contradições.

A consulta pública por si só não sinaliza com soluções ´que serão acolhidas e que serão implementadas.
Indicar as urgências sociais e os modos de enfrentamento, pode nos dar um visão completa da situação e de como lidar com contexto colorido por natureza.

Vamos nos abrir a soluções?

Participe se inteire.

Heberle Babetto

Consulta pública abre debate sobre currículo nacional
CARLA CHEIN
Entrevista com Maria do Pilar Lacerda - Formada em história - Secretária de Educação Básica do Ministério da Educação

ANTONIO CRUZ/ABR - 3.5.2010

O Ministério da Educação (MEC) pretende concluir, até dezembro de 2012, o currículo nacional para a educação básica e para o ensino fundamental. Nesta semana, o órgão deve divulgar, para consulta pública, um texto-base desse currículo, que valerá para escolas públicas e privadas. Uma das principais propostas do MEC é aumentar a carga horária de quatro para cinco horas por dia, passando o ano letivo de 800 para mil horas.

"No dia 14, vamos divulgar o texto orientador do debate e, em meados do ano que vem, o texto por área. Esses textos serão colocados em consulta pública", disse a secretária de Educação Básica do MEC, Maria do Pilar Lacerda, em entrevista por telefone na última quinta-feira.

Maria do Pilar prefere usar o termo "base" nacional curricular em vez de currículo. Logo no início da entrevista, explica que Estados e municípios poderão incluir suas especificidades regionais nessa "base" nacional.

A secretária também ressalta que o currículo por si só não vai garantir o aprendizado "independentemente do lugar e da formação dos professores". Ela ressalta que as melhorias nos ensinos básico e fundamental só poderão ocorrer porque, junto como o currículo, vem a discussão das condições necessárias para a aprendizagem.

Um dos objetivos dessa "base nacional", prevista na Lei de Diretrizes e Bases (LDB), é o norteamento dos professores para que eles tenham encaminhamentos didáticos mais claros e "saibam com mais objetividade o que fazer", explica Maria do Pilar. A medida, reconhece, deve ter impacto nos cursos de licenciatura e de formação de professores - "impactos positivos", - e nas avaliações do ensino feitas pelo governo federal - como a Prova Brasil e o Exame Nacional de Ensino Médio (Enem). "O que esperamos é que as avaliações se inspirem no currículo que é trabalhado nas escolas", diz.

Por que o Brasil decidiu adotar um currículo nacional para a educação infantil e para o ensino fundamental?

Na realidade, não é um currículo nacional. A Lei de Diretrizes e Bases (LDB) determina que se tenha uma base nacional comum. E o que nós vamos fazer é uma base nacional comum. Ou seja, cada Estado, cada município pode colocar suas especificidades regionais, e nós teremos uma base nacional comum que está prevista na LDB.

Quais os problemas que poderão ser solucionados com a adoção desse currículo nacional?

Eu acho que o norteamento maior dos professores para que eles tenham encaminhamentos didáticos mais claros e saibam com mais objetividade o que fazer.

Como o currículo pode ajudar a nortear o professor?

Quando ele (o professor) sabe o que as crianças devem aprender até o fim, por exemplo, do terceiro ano, pode se organizar melhor a partir dessa base nacional curricular.

O currículo vai melhorar o ensino?

É importante lembrar que nós estamos fazendo um desenho, porque o currículo não fica solto, como se o currículo garantisse a aprendizagem independentemente do lugar, independentemente da formação dos professores. Então, o que nós também estamos discutindo é: quais são as condições necessárias que precisam ser dadas para que as crianças aprendam. Então, são o currículo e a discussão das condições necessárias para a aprendizagem (que vão trazer melhorias).

Como isso se daria na formação dos professores?

A base curricular nacional tanto vai orientar os currículos das licenciaturas como o conteúdo e a organização dos cursos de formação continuada.

Deve haver uma mudança então no currículo dos cursos de formação de professor...

Eu não digo uma mudança, mas será um impacto no currículo das faculdades, um impacto positivo, com certeza.

Quais são os pontos principais do currículo nacional?

A proposta em paralelo é que nós aumentemos, no mínimo, uma hora-aula por dia. Então que a carga horária passe de 800 horas/ano para mil horas/ano. Então, as crianças teriam hoje quatro e passariam para cinco horas/aula por dia.

Como está sendo a elaboração desse currículo nacional?

No dia 14 de dezembro, nós vamos divulgar o texto que será o texto orientador do debate e, em meados do ano que vem, vamos divulgar o texto por área. Todos os textos serão colocados em consulta pública no portal do Ministério da Educação para que todo mundo possa participar, e nós esperamos que toda essa base nacional curricular esteja pronta até dezembro de 2012.

No dia 14 agora?

É. O texto fica pronto para consulta pública no dia 14 dezembro, no portal do Ministério da Educação.

O currículo nacional valerá para as redes pública e privada?

Vale para o país inteiro.

O texto está sendo elaborado com base no modelo de algum outro país onde já exista e funcione bem?

Não, é uma coisa local. É claro que tudo o que acontece no mundo hoje em termos de debate de educação, o ministério e as secretarias estaduais e municipais acompanham muito de perto. Então, não vai ser nada muito descolado do que tem acontecido.

Uma vez implantado o currículo nacional, muda alguma avaliação no país - Enem, Prova Brasil?

As avaliações sempre dialogam com o currículo. Acontece que, como o currículo não é muito claro, acaba que é pedido para as avaliações irem ao currículo. O que nós esperamos é o contrário: a gente pensa no diálogo em que as avaliações se inspirem no currículo que é trabalhado nas escolas.

Os problemas recorrentes ocorridos nas provas do Enem têm algo a ver com a criação ou agilização da criação desse currículo nacional?

Nada, absolutamente não tem nada a ver. Nem teria. Uma coisa não tem absolutamente nada a ver com a outra. Foi um roubo de uma prova dentro de uma escola particular na cidade de Fortaleza. Agora, nós queremos que o Enem e o ensino médio tenham impactos positivos, quer dizer, que o Enem seja mais do que o vestibular porque faz parte efetivamente da organização do ensino médio.

novos algoritmos mesclam análise de discurso aplicada a detecção

2011-12-11T23:37:00.001-02:00

Programa de computador consegue detectar mentiras

Aplicativo analisa discursos e trejeitos em busca de sinais de honestidade

ANNE EISENBERG

The New York Times

Nova York, EUA. Ela parece tão inofensiva quanto a senhorita Marple, famosa detetive dos livros de Ágatha Christie. Mas, bem como a senhorita Marple, Julia Hirschberg, professora de ciência da computação na Universidade de Colúmbia, pode detectar traços em vários mentirosos.

A função de Hirschberg, atualmente, é ensinar os computadores a detectarem tentativas de fraude e mentiras - programando-os para analisar o discurso e os trejeitos em busca de indícios de honestidade, ou de falsidade.

Para esse tipo de detecção de mentiras, não é preciso ligar as pessoas à máquina.

O discurso providencia todas os indícios - altura, mudanças no tom, pausas entre as palavras, "uhs" e "ahs", risadas nervosas e dúzias de outros sinais minúsculos que podem sugerir a projeção de uma mentira.

Hirschberg não é a única pesquisadora que usa algoritmos para pentear nossos enunciados em busca de indícios sobre nossa vida interna. Um pequeno grupo de linguistas, engenheiros e cientistas da computação, entre outros, tem estado superocupado com o treino de computadores para o reconhecimento de marcas do que chamam de discurso emocional - fala que reflete a mentira, a raiva, a amizade e até mesmo o flerte.

Programas que são bem-sucedidos em identificar essas emoções podem, num futuro próximo, ser adotados para usos diversos: softwares que sugerem quando um chefe executivo em uma conferência está tentando se esquivar das perguntas difíceis, ou programas que identificam clientes raivosos na fila dos call centers.

A tecnologia tem se tornado cada vez mais precisa, uma vez que os laboratórios tendem a dividir seus achados para estimular o desenvolvimento das pesquisas, segundo Dan Jurafsky, professor da Universidade de Stanford, cuja pesquisa se concentra no estudo da linguagem tanto dos humanos, quanto das máquinas. Recentemente, Jurafsky tem estudado a linguagem utilizada por pessoas em sessões de encontros rápidos, que duram cerca de quatro minutos. O professor analisa os discursos em busca de sinais de amizade e de flerte.

Segundo Jurafsly, vencedor de uma bolsa de estudos da Fundação MacArthur - conhecida como a bolsa de estudos para gênios -, o objetivo científico é entender como as emoções são refletidas em nossos discursos. "E a meta mecânica é construir sistemas melhores para entender essas emoções", completa.

Os programas que esses pesquisadores estão desenvolvendo provavelmente não cairão no uso dos tribunais de Justiça. Afinal, até mesmo os polígrafos são contestados. Mas os novos programas já apresentam desempenhos melhores que as pessoas em alguns tipos de leituras da mente.

Parceiros. O professor Dan Jurafsky compartilha suas descobertas com Julia Hirschberg e outros pesquisadores para facilitar o progresso CICERO/THE NEW YORK TIMES

Aplicativos são mais precisos que especialistas

Nova York. Algorítimos desenvolvidos por pesquisadores como Julia Hirschberg, professora de ciência da computação na Universidade de Colúmbia, têm sido capazes de identificar um mentiroso em 70% das vezes em testes realizados, enquanto pessoas confrontadas com as mesmas pistas tiveram apenas 57% de precisão.

Os algorítimos são baseados em resultados de uma pesquisa que analisou os discurso das pessoas quando mentiam e quando diziam a verdade.

Em entrevistas, os participantes foram instruídos a pressionar um pedal enquanto estivessem dizendo a verdade e outro enquanto estivessem mentindo. Depois dos testes, as gravações dos discursos foram analisadas em busca de indícios de mentiras.

seres holográficos: novas formas de representação da realidade

2011-12-11T22:50:00.001-02:00

Testes de funcionários "holográficos" no aeroporto de Paris

Sua viagem pode ficar muito mais agradável, se outros aeroportos em todo o mundo seguirem o exemplo da França. Em Paris, o aeroporto está testando agentes virtuais de embarque usando o que os funcionários estão chamando de " hologramas 2-D."

O " holograma 2-D" são simples - e não realmente holográficos - mas o resultado final ainda é bastante encantador. Os funcionários virtuais são uma projeção de vídeo jogado contra um recorte plexiglass de forma humana.

Quando um avião está pronto para os passageiros, membros da equipe humana só tem que pressionar um botão e o atraente agente virtual de embarque vai aparecer , executado através de uma mensagem pré-gravada. Paris testou a mostra virtual por cerca de um mês, e, como você pode ver no vídeo abaixo, eles definitivamente chamam muita atenção.

Então, por que um agente de embarque "holográfico" será um fator positivo? Bem, eles nunca vão ser mal humorados, ou desorganizados por exemplo, e uma mensagem pré-gravada significa que você vai ouvir sempre claro e não uma bagunça . Seria bom um pouco mais de interatividade, como a capacidade de ouvir a mensagem em um idioma diferente ou para fazer as perguntas certas ao agente, mas é um começo muito bom.

As implicações para a terceirização, aplicações de EAD, comunicação, humanização das interfaces, armazenamento de informação não são tão evidentes em um primeiro momento, mas sinalização com grande impacto nos processos e serviços para toda indústria gráfica e de comunicação bem como o campo da educação e treinamento.

Já a implicações éticas, devem ser investigadas com carinho...pois sempre qualquer nível de automação mexe com a malha produtiva, já que essa cadeia virtualisada tende naturalmente a destruir empregos, familias, consumidores e agentes da cadeia de produção e distribuição, aliado ao fator de custo, treinamento e otimização se mostram como soluções controversas e interessantes.

Me vem a mente o celular da Star Wars onde a princesa LEIA usa o inter-comunicador e se comunica com hologramas a incrível a sala de holodeck de Jornada da Estrelas , se tratam de novas interfaces, como cavernas virtuais, ambientes de simulação e novas formas de interação e aprendizagem.

Heberle Babetto

educação otimizada: novos designers educacionais

2011-12-11T22:21:00.001-02:00

Software ajuda na sala de aula

e faz sucesso na web - aulas

Novas formas de relacionamento permite ao professor dar suporte e apoio aos processos de aprendizagem e construção do conhecimento.

Professor usa exercícios do software livre na sala de aula

JIM WILSON/THE NEW YORK TIMES

San Jose, Estados Unidos. Um professor de matemática da nona série em uma escola pública nos Estados Unidos tem uma espécie de "olho mágico", que mostra o que acontece no cérebro de seus alunos. Ele pode ver que uma aluna sentada no canto da sala está fazendo exercícios de geometria e que o garoto de cabelos cacheados está com dificuldades em um exercício sobre equações.

A jornada matemática de cada aluno aparece no computador portátil que o professor carrega na sala de aula. Ele para em cada mesa, oferecendo dicas e ajuda.

O programa utilizado na classe é o fruto de Salman Khan, expert em matemática que, aos 35 anos, se tornou uma sensação no YouTube com vídeos da "Khan Academy Math", de lições em matemática que são vistos, em média, mais de 3,5 milhões de vezes a cada mês.

O software desenvolvido por Khan consiste em um sistema sequencial de exercícios que oferece, também, lições dos temas matemáticos que podem ser assistidas online. Os alunos assistem aos vídeos, fazem os exercícios, e têm suas médias e resultado coletadas e enviadas ao professor.

O software não apressa os alunos, fazendo com que eles só passem para o próximo tema quando dominarem o anterior.

O website do "Khan Academy" oferece 2.700 vídeos explicativos e uma constelação de exercícios. Os alunos até recebem prêmios por completarem séries de exercícios corretamente.

Para os professores, há um quadro analítico do desempenho da sala em conjunto e de cada aluno individualmente, com um mapa detalhado dos temas e seus graus de compreensão.

Mas o programa gera polêmica. Para alguns especialistas, a ferramenta será de grande utilidade nas salas de aula, oferecendo aos professores informações mais detalhadas dos desempenhos e aos alunos, formas interativas e mais tecnológicas de se aprender matemática. Para outros, o software não passa de uma camuflagem para o aprendizado analógico da matemática.

Traduzido por Luiza Andrade

13º FESTIVAL INTERNACIONAL DE CURTAS de Belo Horizonte

2011-10-23T23:57:00.003-02:00

13º FESTIVAL INTERNACIONAL DE CURTAS REÚNE DESTAQUES DO CINEMA MUNDIAL EM BH

Iniciativa da Fundação Clóvis Salgado, Festival conquista recorde de abrangência

com inscrições de 106 países.

13º Festival Internacional de Curtas de Belo Horizonte

Fundação Clóvis Salgado

14 a 23 de outubro de 2011

No Palácio das Artes (Av. Afonso Pena, 1537 – Centro)

ENTRADA GRATUITA (os ingressos serão distribuídos 15 minutos antes das sessões)

INFORMAÇÕES PARA O PÚBLICO: (31) 3236-7400 ouwww.festcurtasbh.com.br

Entre os dias 14 e 23 de outubro o Palácio das Artes receberá o Festival Internacional de Curtas de Belo Horizonte. Realizado pela Fundação Clóvis Salgado desde 1994, o Festival tornou-se referência nacional na promoção e popularização do gênero e sua 13ª edição confirma esse sucesso perante o público e os artistas, conquistando um recorde de abrangência entre as produções internacionais, com inscrições de 106 países. A programação conta também com debates, workshops e oficinas. Esta edição tem o patrocínio da Coca-Cola e do BDMG (Banco de Desenvolvimento de Minas Gerais).

A 13ª edição do FestCurtasBH recebeu, ao todo, 2.635 inscrições, sendo 2.100 internacionais, vindas de 105 países, como República Tcheca, Estônia, Eslovênia, Quirgistão, Coréia do Sul e Hungria, além de 535 brasileiras, totalizando 106 países participantes. Desse total foram selecionados 125 filmes, divididos entre as Mostras Competitivas Internacional, Brasil e Minas e outras seis mostras especiais, que se somarão a 30 curtas curados por um convidado, o cineasta francês Yann Beauvais, e quatro curtas convidados para a sessão de abertura.

Os números conquistados este ano são um recorde na história do Festival e representam o amadurecimento do projeto em quase duas décadas. ”Ao longo de sua história, o Festival Internacional de Curtas difunde uma considerável parcela do que existe de mais importante na produção mundial de curta-metragem e solidifica a política do Cine Humberto Mauro, focada na formação e reflexão sobre o cinema no Estado e no Brasil”, destaca Rafael Ciccarini, Gerente do Cine Humberto Mauro. Após 12 edições, o Festival conquistou um reconhecimento internacional e o carinho do público mineiro, tornando-se um evento que dialoga diretamente com alguns dos principais festivais do gênero em todo o mundo e recebe inscrições de realizadores dos cinco continentes.

A seleção dos filmes da 13ª edição foi realizada por uma comissão formada por importantes nomes da área da criação, crítica e pesquisa em cinema. Os curtas internacionais foram selecionados por João Toledo, Leonardo Amaral, Luiz Pretti, Marcelo Miranda, Ricardo Mehedff e Tiago Mata Machado. Os curtas brasileiros e mineiros passaram pelo crivo de Affonso Uchoa, Bruno Vasconcelos, Gracie Santos e Ricardo Alves Jr. A seleção dos curtas das mostras infantil e juventude contaram também com a participação de Lúcia Ferreira.

As exibições do Festival têm entrada gratuita. Os ingressos serão distribuídos 15 minutos antes das sessões nas bilheterias das salas.

DESTAQUES DA PROGRAMAÇÃO

A programação do 13º FestCurtasBH está dividida em 11 mostras, nove delas organizadas a partir dos filmes inscritos, todos realizados entre 2010 e 2011. Durante os dez dias da programação, o público poderá conferir três mostras competitivas (Internacional, Brasil e Minas), duas mostras com curtas internacionais (Movimentos de Mundo e Animações), duas mostras com curtas brasileiros (Doc Brasil e Maldita) e duas mostras que mesclam produções brasileiras e de outros países (Infantil e Juventude).

Os destaques da programação reafirmam o caráter cada vez mais internacional do evento e seu diálogo com outros importantes festivais pelo mundo. Paralela às mostras competitivas, em 2011 o FestCurtasBH estabelece uma conexão com um dos ícones do cinema experimental mundial, o cineasta francês Yann Beauvais. Após uma primeira passagem pelo 12º FestCurtasBH, quando ministrou uma oficina de introdução ao cinema experimental, o artista foi convidado em 2011 para a curadoria de uma mostra sobre cinema experimental, intitulada “Cinema Para Pensar”. Serão 25 curtas de diferentes partes do mundo, que apresentam um panorama de diferentes épocas do cinema experimental. Somados a esses filmes, serão apresentados nove trabalhos de autoria do cineasta francês, em uma mostra que homenageia o artista, intitulada “Sessão Yann Beauvais”. O curador participará de um bate-papo com o público logo após todas as sessões das duas mostras, bem como os realizadores dos filmes da Mostra Competitiva Brasil, que participarão de debates sobre seus trabalhos logo após as primeiras sessões de cada curta.

Lá do leste_Rafael Nobre

Em uma ação inovadora, o FestCurtasBH convidou Herbert Schwarze, consultor de roteiros e curador do Festival de Oberhausen, principal festival de curtas-metragens do mundo, para uma atividade denominada work in progress. A atividade consistirá em uma tarde de encontros entre o consultor alemão e realizadores interessados em conversar sobre seus filmes, em fase de roteiro ou de montagem. A ideia partiu do coordenador geral do Festival, Daniel Queiroz, que percebeu na presença do cineasta alemão no júri do Festival uma oportunidade de compartilhar com os realizadores mineiros sua vasta experiência. “Trata-se de uma figura com larga experiência no campo da pesquisa, construção de roteiros e curadoria para cinema. Ainda que breve, certamente a tarde de encontros será uma excelente oportunidade de trocas e aprendizado para os artistas locais”, afirma Queiroz. Os encontros acontecerão no dia 18, terça-feira, das 14h às 17h. As inscrições serão feitas por ordem de chegada no local.

NOVIDADES DO FESTIVAL

Entre as principais novidades do Festival estão duas mudanças em seu formato. A Mostra Minas, realizada nas outras edições como uma mostra não-competitiva, ganha em 2011 um caráter de concorrência. Serão 13 filmes de realizadores mineiros disputando a escolha do júri especializado e do público.

A segunda grande novidade desta edição é a criação de uma mostra voltada exclusivamente para os jovens, a Mostra Juventude. Segundo a coordenação do Festival, a novidade surgiu ao longo do processo de seleção dos filmes. “Durante a seleção a comissão percebeu uma grande quantidade de filmes de qualidade, porém, com o perfil inadequado para a Mostra Infantil. Como essa é uma demanda crescente a cada ano, percebemos a necessidade de potencializar essa criação com uma categoria exclusiva para esse nicho de público”, afirma Daniel Queiroz.

Fest Curtas - A conquista do espaço2_Credito - Alberto La Salvia

FORMAÇÃO E COMPARTILHAMENTO

Além da exibição dos curtas-metragens, a 13ª edição do Festival reforça seu caráter de difusão e formação promovendo oportunidades para o encontro e a reflexão, uma preocupação crescente a cada edição. Além da consultoria oferecida pelo consultor de roteiros Herbert Schwarze, o Festival promoverá duas oficinas gratuitas: “Som e Trilha Sonora: Limites e Interseções”, ministrada pelo coletivo O Grivo, e “Introdução à Crítica Cinematográfica”, ministrada por Sérgio Alpendre. As atividades acontecerão entre 14 e 17 de outubro e as inscrições já estão encerradas.

PROGRAMAÇÃO FESTIVA

Seguindo a tradição das outras edições do Festival, após as últimas sessões de cada noite os artistas e o público se reunirão em um ponto de encontro, que esse ano estará sediado no Restaurante e Cabaré Cultural Nelson Bordello. Ao longo de toda a semana do evento, o espaço oferecerá uma programação especial (exceto no dia 17/10), com shows, DJs e performances de artistas convidados.

JÚRI E PREMIAÇÃO

O júri especializado do 13º Festival Internacional de Curtas de Belo Horizonte é formado por importantes cineastas, curadores e pesquisadores do Brasil e do mundo. Carla Maia, Mabe Bethônico e Nuno Sena são os responsáveis pelas escolhas da Mostra Competitiva Internacional. Eder Santos, Herbert Schwarze e Sérgio Fant respondem pela Mostra Competitiva Brasil, e Moema Müller, Sérgio Alpendre e Sidnei Pereira escolhem os premiados na Mostra Competitiva Minas.

Entre os nove membros do júri, três são curadores de importantes festivais internacionais: Oberhausen, festival de curtas alemão (Herbert); IndieLisboa, festival de cinema independente de Portugal (Nuno) e do tradicional festival de Veneza, na Itália (Sérgio Fant).

Os três premiados nas categorias competitivas Internacional e Brasil receberão o troféu BDMG e uma bonificação de R$2.000,00 (cada), enquanto a Mostra Competitiva Minas premiará um curta, também com uma bonificação do mesmo valor. Além do júri especializado, todos os filmes (exceto os da Mostra Infantil e os das mostras curadas) concorrem ao voto popular em uma mesma categoria. O curta escolhido pelo público receberá uma bonificação no valor de R$2.000,00, além de prêmios oferecidos por parceiros do evento. O melhor curta mineiro, na escolha do público, também receberá prêmios em serviços oferecidos por empresas parceiras.

SERVIÇO

13º Festival Internacional de Curtas de Belo Horizonte

Fundação Clóvis Salgado

14 a 23 de outubro de 2011

No Palácio das Artes (Av. Afonso Pena, 1537 - Centro)

ENTRADA GRATUITA (os ingressos serão distribuídos 15 minutos antes das sessões)

INFORMAÇÕES PARA O PÚBLICO:
(31) 3236-7400 ouwww.festcurtasbh.com.br

Informações para a imprensa:

Tiago Penna

(31) 9308-8359

tiagoleitegomes@gmail.com

Assessoria de Comunicação da Fundação Clóvis Salgado

Telefones: (31) 3236-7378 / 3236-7381 / 9798-1077

Ana Barbosa, Gabriel Assunção e Paula Senna

João Mello e Andressa Resende (estagiários)

e-mail:imprensa@fcs.mg.gov.br

gtalk: imprensapalaciodasartes@gmail.com

A nova Fronteira do Jogos

2011-10-19T16:27:00.005-02:00

FoldIt é um jogo de computador experimental sobre o enrolamento das proteínas, desenvolvido em colaboração com a Universidade de Washington e o departamento Computer Science and Engineering e Bioquímica (diversas pessoas desenvolveram também o Rosetta@home). A primeira versão pública do jogo fora lançada em Maio de 2008. FoldIt segue o princípio de ser um Jogo com um propósito, trazendo sempre paradigmas aos jogadores e, assim, faz do ato de joga-lo, uma colaboração para a resolução de problemas onde os computadores não conseguem resolver.

Em 2011, os jogadores on-line do FoldIt decifraram a estrutura cristalina de uma proteina retroviral M-PMV, que está diretamente relacionada com o vírus da AIDS. Os jogadores produziram um preciso modelo 3D da enzima em apenas 10 dias. Problema este que perpassou uma década sem que houvesse resolução.

O uso pedagógico do jogos é uma área que vai integrar trabalho e diversão e aprendizagem em um mesma plataforma.

Desenvolver competências é um oportunidade que se abre ao profissional da área de Games.

Com aplicações diretas em diversas áreas desde saúde engenharias e educação.

Heberle Babetto

Onde Jogar e baixar :
http://fold.it/portal/

aplicações do Foldit

O grupo de jogadores do game Foldit conseguiram resolver, um problema de biologia molecular. O jogo de constituição e funcionamento de proteínas foi desenvolvido por estudantes da Universidade Washington em 2008 e pode ser jogado por qualquer pessoa, ele coloca pessoas para competir e desdobrar cadeias aminoácidos usando ferramentas online.

O tal problema de biologia molecular é uma enzima de um vírus similar ao da AIDS, que estava afetando um macaco apelidado deRhesus. Tetando resolver o problema os jogadores criaram o modelo da enzima em 3D e em três semanas.

Segundo o jornal Sydney Morning os cientistas esperam que com a nova descoberta possam ter novas perspectivas no desenvolvimento de anti-corpus destinado a manter uma saúde normal e até curar os humanos que contém o vírus HIV.

O “quebra-cabeça” já vinha sendo estudado por cientistas
(de verdade)
há mais de dez anos, com fracassos um cientista polonês resolveu então manda-lo para o Foldit, ele acreditava que alum gamer poderia decifrar o que tantos cientistas quebravam a cabeça, e assim se fez.

Agora os cientistas estão de olho no game para saber se os jogadores do game possam resolver problemas como desenvolver drogas ou criar biocombustíveis para a humanidade.

Quem iria imaginar que algo que pode ser tão importante ao ser humano poderia ser “resolvido” em um game? É a revolução chegando aos games, simples jogadores resolvendo questões mundiais.

Para visitar a página oficial do game Foldit clique aqui!

Fonte: Jornal Sydney Morning

“Os jogos são uma quebra cabeça”

Foldit é o nome de um jogo onde se manipulam proteínas, criado pela Universidade de Washington, numa colaboração entre os departamentos de Engenharia e Ciência Computacional e de Bioquímica.

O jogo é composto por vários tutoriais que explicam ao utilizador como funcionam as proteínas, como estas podem ser moldadas.

Periodicamente, o utilizador recebe atualizações com novos puzzles de proteínas reais para desvendar.

Consoante as alterações feitas pelo utilizador, é fornecida uma pontuação, baseada na proximidade ao modelo real de cada proteína.

Existem modelos computacionais para descobrir os modelos das proteínas, mas a complexidade destas, impede que esse trabalho seja tão fácil como parece, deixando espaço para que pessoas como os jogadores de Foldit, possam desempenhar funções cientificas, descobrindo esses mesmos modelos.

Em 2008, a comunidade do jogo demorou apenas 10 dias para recriar um modelo de uma estrutura cristalina de uma protease retroviral, que estava a ser estudada há mais de 10 anos pelos cientistas.

video tutorial

saiba mais em

http://www.bbc.co.uk/news/technology-14986013

SAGA o jeito mais fácil de aprender produção de jogos, animação e artes gráficas agora em BH !!!

2011-09-29T11:55:00.000-03:00

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LIVRARIAS DOS EUA LUTAM PARA SOBREVIVER

2011-08-30T16:27:00.001-03:00

LIVRARIAS DOS EUA LUTAM PARA SOBREVIVER

Na concorrência com a venda de livros pela internet, duas das principais livrarias americanas anunciam fechamento de lojas físicas e até concordata

As duas maiores livrarias dos Estados Unidos lutam para sobreviver. A Borders decretou concordata na semana passada, fechou 200 de suas lojas, demitiu um terço dos funcionários e está em estado terminal. A concorrente Barnes&Noble também corre o risco de seguir o mesmo caminho.

O consumo de livros nos EUA se dá principalmente por meio da internet, com o crescimento na venda das versões virtuais das publicações, enquanto as impressas perdem mercado, especialmente nas lojas. Já há quem enxergue um futuro próximo no qual as livrarias desaparecerão de muitas cidades americanas. Até Nova York vê as suas lojas de livros fecharem as portas.

No início de janeiro, um funcionário da Barnes&Noble anunciou pelo alto falante o fim da filial do Lincoln Center.

"Obrigado a todos os clientes pelos últimos 15 anos. São oito horas e esta Barnes&Noble está fechando para sempre", afirmou, em meio a vaias dos clientes.
Na semana passada, foi a vez da Borders. Entre as 200 megastores com as atividades encerradas, estão a da sede, em Ann Harbor (Michigan), e quatro de suas filiais em Manhattan.

Ao anunciar a concordata, o presidente da Borders, Mike Edwards, afirmou que sua empresa

"não tem os recursos financeiros para se manter como um competidor viável ". As dívidas, estimadas em US$ 1,29 bilhão, superam o patrimônio desta rede de livrarias fundada em 1971.

Na rival Barnes&Noble do Lincoln Center, clientes lamentavam o fechamento, que foi encarado como um funeral. "Vinha aqui todos os dias ver os lançamentos, ler as revistas. Mas devo admitir que não comprava mais livros ", disse um músico do bairro que visitava a loja todos os dias. Era comum ver a loja lotada e as filas curtas. Um vendedor de livros usados a um quarteirão de distância ironizava que seus negócios andavam "melhor " do que o da gigantesca vizinha, com seus quatro andares de estantes.

Consumidores levaram câmeras e ficaram até o último minuto para registrar o fim de uma livraria que era um dos símbolos do Upper West Side, um dos bairros mais intelectualizados de Nova York. Seria como se a Livraria Cultura fechasse para os moradores dos Jardins, ou a Livraria da Vila para os da Vila Madalena. Durante anos, era comum aos habitantes do bairro saírem de um dos cinemas da região para comprar um livro na Barnes&Noble. Ou então para passar o tempo antes de ir à Ópera, à Filarmônica ou ao Ballet, no Lincoln Center.

O cenário é parecido com o das lojas de CD e das locadoras de vídeo. Em cidades como Nova York existe o temor de que a Barnes&Noble e a Borders cedam lugar às farmácias e lojas de departamento, como ocorreu com a Virgin e a Blockbuster. Inclusive, no lugar da Barnes&Noble do Lincoln Center, será aberta uma Century 21, que vende roupas a preços baixos. O irônico é que as mega livrarias foram, no passado, consideradas culpadas pelo fechamento de outras menores. O filme You´ve got mail (Mensagem para você, em português), com Meg Ryan, registrou justamente o momento em que as gigantes Barnes&Noble e Borders levavam à falência pequenas livrarias.

Quatro fatores contribuem para o enfraquecimento das livrarias nos EUA. O primeiro deles é a difusão de e-readers como o Kindle e o iPad. Segundo a Amazon, são vendidos 115 livros virtuais para cada 110 impressos - a empresa não divulga os valores brutos, apenas a relação entre os dois.

Segundo a Association of American Publishers, que reúne as principais editoras dos EUA, a venda de livros virtuais para e-readers cresceu 164,8% (em valores anualizados) em dezembro de 2010, quando comparado ao mesmo mês no ano anterior, e já representa mais de 8,34% do mercado de livros -, mais do que o dobro em relação a 2009. Em 2002, era apenas 0,05% do total. A tendência, segundo a entidade, é de um crescimento maior com a proliferação de computadores, tablets e e-readers mais avançados. Já o faturamento com livros físicos teve seu pior resultado desde 2004 - levando em conta que os EUA estavam em recessão em 2008 e 2009.

O segundo fator que tem afetado as livrarias é a venda de livros impressos pela internet. Em vez de ir até uma loja comprar um título, consumidores passaram a encomendá-los nos sites como o da Amazon e da própria Barnes&Noble. Lamentando e admitindo essa tendência, o escritor e crítico literário Scott Eyman afirmou que "nunca foi difícil comprar um livro que já queríamos, e agora está ainda mais fácil e mais barato. Mas será cada vez mais complicado comprar um livro que não sabíamos que queríamos até nos depararmos com ele. E esta sempre foi a função da livraria, que te permitia descobri-los. "

A entrada de hipermercados como o Wall Mart no mercado de livros também foi um duro golpe na Barnes&Noble e na Borders, e seria o terceiro fator responsável pelo fim das livrarias. Com foco em best sellers e vendas por meio da internet, o gigante varejista tem conseguido roubar o mercado não apenas das livrarias como também da própria Amazon. O quarto e último responsável pela má situação das livrarias é a administração.

Fonte: jornal O Estado de S. Paulo

Publicado em: 11/03/2011

http://www.aber.org.br/noticia.php?IdNoticia=2429

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Nasce primeiro supercomputador com memória sólida

2011-08-29T16:30:00.000-03:00

Um pouco de informação: memória desenvolvida em flash poderá se assemelhar, com aspectos da "introspectividade" humana.

Primeiro supercomputador a usar memórias flash de estado sólido

A Universidade da Califórnia, em San Diego, nos Estados Unidos, anunciou a construção do primeiro supercomputador a usar a tecnologia de armazenamento de estado sólido.

O supercomputador Gordon será o primeiro a usar cartões SSD de memória de forma intensiva para atender a necessidades de armazenamento de dados.

Essas memórias tipo flash são chamadas de memória de estado sólido, em contraposição aos discos rígidos, o meio de armazenamento usado pelos supercomputadores atuais.

Os 64 nós de entrada e saída começaram a ser instalados nesta semana. O supercomputador deverá começar a funcionar em Janeiro de 2012.

"Mover uma cabeça de leitura física para fazer uma operação de entrada e saída é muito 'século passado'," esnoba Allan Snavely, coordenador do projeto. "De fato, Charles Babbage projetou um computador baseado em partes mecânicas móveis quase dois séculos atrás. É hora de parar de mover prótons e movimentar apenas elétrons."

Supercomputador sólido

Com 256 terabytes de memória flash, o supercomputador Gordon será voltado para aplicações intensivas em bases de dados, alcançando velocidades nas consultas até 100 vezes maiores em comparação com sistemas de discos rígidos.

Os 1024 nós do supercomputador serão agrupados em 32 "supernós", com 64 gigabytes de DRAM e capacidade de 195 gigaflops por nó.

Um supernó também incorpora 2 nós de entrada e saída, cada um com 4 TB de memória flash.

Quando interligados por uma memória virtual compartilhada, cada um dos 32 supernós terá um potencial superior a 6 teraflops de processamento e 10 terabytes de memória (2 TB de DRAM e 8 TB de memória flash).

O pico de desempenho esperado é de 7,7 teraflops por supernós e de 245 teraflops para o sistema todo.

Mas o supercomputador Gordon terá também à sua disposição, além dos 256 terabytes de memória sólida, 4 petabytes de discos rígidos, mostrando que, apesar do discurso, os velhos e bons HDs ainda não estão assim tão fora de moda.

Durabilidade das memórias flash

As memórias flash já são dominantes entre os equipamentos portáteis, mas esta é a primeira vez que se construirá um supercomputador inteiramente baseado nessa tecnologia.

Embora seja barata e robusta para aplicações pessoais, as memórias flash ainda não haviam atingido uma durabilidade suficiente para aplicações de computação de alto desempenho, que exigem um número de ciclos de leitura e escrita muito superior.

Uma memória flash da categoria consumidor precisa suportar 3.000 ciclos de escrita e apagamento - a maioria dos equipamentos eletrônicos deixa de ser usada antes disso.

Uma memória flash de categoria empresarial, por outro lado, precisa ter uma durabilidade pelo menos 10 vezes maior. Elas já existem no mercado, mas, até há pouco tempo, custavam caro demais.

Formação ou deformação de leitores?

2011-08-29T16:11:00.002-03:00

Formação ou deformação de leitores?

PublishNews - 29/08/2011 - Maria Fernanda Rodrigues

Alberto Manguel não gostou do discurso da editora britânica Kate Wilson e os dois discutiram energeticamente sobre como formar leitores

Fotógrafo: Tiago Lermen

Tudo ia bem em um dos debates mais aguardados da Jornada Nacional de Literatura – A formação do leitor contemporâneo, na tarde de sexta-feira, dia 26, quando o até então tranquilo Alberto Manguel pediu o microfone de volta para criticar o que a editora Kate Wilson, 25 anos de experiência em edição de livros infantis, acabara de falar. Depois de apresentar pesquisas como a que diz que só 14% das crianças entre quatro e cinco anos sabem amarrar o sapato, mas que 21% delas podem operar um aplicativo em smartphone (no caso dos EUA, sobe para 30%) e de contar quais são os novos desafios do editor, ela apresentou o aplicativo do livro Cinderela desenvolvido por sua editora, a recém-criada Nosy Crow, que publica títulos infantis nos formatos impresso, e-book e aplicativo. Foi muito aplaudida pela plateia atenta.

Foi nessa hora que o escritor argentino se exaltou e disse: “Eu não sabia que faria parte dessa discussão a deformação do leitor defendida com argumentos comerciais, de vender este ou aquele produto. O livro não é um produto comercial. É nocivo que uma crianças de três ou quatro anos seja introduzida à leitura dessa forma, aprendendo a ler na tela. Aprender a ler é outra coisa”. Foi muito aplaudido. Kate respondeu: “Não me importo com o que as pessoas leiam, mas quero que elas leiam. A pior coisa seria as crianças pararem de ler.” Foi muito aplaudida de novo.

Em defesa da tecnologia, Kate disse: “Tecnologia não é literatura e não há motivo para se opor. Mas a tecnologia tem sim a possibilidade de tornar a leitura mais acessível a mais pessoas”. A preocupação de Manguel é que com o desenvolvimento dessas plataformas para o livro infantil as crianças passem a ser tratadas como “estúpidas”. “A primeira coisa é reconhecer a inteligência com a qual viemos ao mundo e exercitá-la. Devemos alimentar sonhos com inteligência e não com boberinhas”, comentou o escritor argentino.

“A tecnologia não pensa sozinha; as escolhas são nossas”, rebateu Kate Wilson. E disse mais: “O que o torna um bom leitor é a prática. Desde que você comece tem a oportunidade de se tornar um leitor voraz”.

A história foi longe, e Beatriz Sarlo, a crítica argentina que tirou o sono da coordenadora Tania Rösing durante os três anos de negociações para que sua vinda a Passo Fundo se concretizasse, até saiu do centro do debate. Affonso Romano de Sant’Anna também participou do encontro mediado por Fabiano dos Santos, diretor do Livro, Leitura e Literatura do MinC.

Kate, que ainda está no Brasil se reunindo com editores para apresentar seus produtos, escreveu sobre o episódio no blog da Nosy Crow.

públique

2011-08-21T22:40:00.000-03:00

A vez dos artigos - SABINE RIGHETTI

Publicar em revistas científicas pesa tanto que já substitui as teses em cursos de pós-graduação

SABINE RIGHETTI
DE SÃO PAULO

Os periódicos científicos, onde pesquisadores publicam seus estudos, têm ganhado em importância. A tal ponto que, no Brasil, seguindo países como Holanda e EUA, alguns programas de pós-graduação já substituem a obrigação de escrever uma tese por artigos científicos.
O aluno pode defender, em banca, três trabalhos publicados ou aceitos para publicação em revistas científicas. Pelo menos dois deles devem estar em periódicos de "alto impacto", ou seja, aqueles que são muito citados por pesquisadores.
A substituição da tese pelos artigos é feita com aval da Capes (Coordenadoria de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior), que avalia a pós-graduação no país.
No Instituto de Biociências da USP, por exemplo, os alunos podem escolher entre a tese "padrão" ou os artigos.
"Ninguém lê tese, a não ser os membros da banca. Se o trabalho não for publicado, vai ficar jogado numa biblioteca", diz a geneticista Mayana Zatz, uma das entusiastas do formato. "Juntar papers já publicados é o melhor que pode ser feito. Na Holanda, eles já fazem isto há muito tempo", afirma.
"A publicação prévia é importante, mas não podemos deixar nas mãos das revistas a titulação dos alunos. A defesa da tese tem de ser mantida", alerta Rogério Meneghini, coordenador científico do Projeto SciELO, que reúne publicações da América Latina com acesso livre.
Além de disseminar as informações acadêmicas mais facilmente, os artigos dão mais visibilidade à produção científica do país. Hoje, o Brasil está em 13º lugar no mundo em quantidade de artigos publicados.

MAIS RANKINGS
Mas os artigos não podem ser publicados em quaisquer revistas. Gestores têm criado rankings de periódicos para classificá-las.
No Brasil, o Qualis, da Capes, cumpre esse papel e classifica, por área de conhecimento, cerca de 17 mil títulos. Quem publicar mais nos melhores periódicos, ganha nota mais alta. E quem tiver as notas mais altas, recebe mais recursos, como bolsas.
A ligação direta entre a publicação de artigos e distribuição do dinheiro público para ciência tem tirado o sono dos pesquisadores, principalmente daqueles cujas revistas correspondentes à sua área não estão no topo.
"No meu campo de estudo, administração de empresas, o ranking não reflete a realidade", diz Ross Thomas, editor do "Journal of Educational Administration" e professor da Universidade de Wollongong, na Austrália.
Naquele país, o governo distribui R$ 2,8 bilhões para pesquisas de acordo com a "qualidade" da revista em que os trabalhos são publicados. Como não ocupa os primeiros lugares no ranking, que reúne 22 mil revistas do país, a área de Thomas fica com uma fatia pequena.
É isso também que acontece com as ciências humanas, cuja produção aparece mais em livros do que nas revistas. "É preciso adequar a metodologia [de avaliação] para essa área", diz Isidro Aguillo, do Laboratório Cybermetrics, do CSIC (Conselho Nacional de Pesquisa da Espanha).
A distribuição de recursos de acordo com as áreas que mais publicam causa o que a sociologia da ciência chama "efeito Mateus". O nome é uma alusão à passagem bíblica que diz "a quem tudo tem, tudo lhe será dado".
"Quem mais publica artigos continua recebendo mais recursos", diz Maria Conceição da Costa, socióloga da ciência da Unicamp.

Em 1991, ao reestruturar um programa de PG, já incluí a possibilidade de tese no formato de artigo(s). Ao longo desse tempo fui percebendo que as teses incluem muitos erros, parte dos quais são eliminados na publiação em revistas científicas de boa qualidade. Além disso, a forma predominante é a publicação de artigos; no sistema convencional, o aluno é preparado para isso aprendendo os equívocos na confecção de teses (que geralmente o afastam das boas revistas).

Sem dúvida, é um grande avanço a Capes aceitar esse formato de tese como artigos, o que já deveria ter ocorrido há uns 20 anos. Porém, temos que tomar um cuidado... a cabeça do aluno não pode ficar fatiada como na produção de papers. Acho bom que ele perceba que um conjunto de papers pode ser agrupado para se defender uma Tese mais ampla. Se isso estiver presente, acho ótimo. Acho estranho que se forme um Doutor (PhD) simplesmente porque publicou 1 ou 3 artigos; o ideal é cobrar dele os requisitos intelectuais para construir grandes ideias. Se o artigo está inserido nisso, então acho ótimo.

Quanto aos rankings das revistas, ou da atividade científica, notem que gradativamente estamos caminhando para análises de "eficiência". A Capes faz isso ao dividir as produções pelo número de orientadores e o ISI mostra isso ao calcular o número de citações dividido pelo número de artigos. Essa é uma medida interessante, uma vez que a produção científica tem um custo (econômico ou social) e isso deve ser ponderado. Quem publica demais, mas é pouco eficiente, é gastão! Quando os principais índices considerados estiverem olhando para este lado, então estaremos caminhando melhor. O que vale não é o número de produções, mas a qualidade delas.

Esta última observação é também válida para a confecção de teses. Não é o número de páginas que determina qualidade. Há áreas que se a Tese não parar em pé sozinha, não está boa. Temos que incluir na nossa ciência a noção de qualidade independente da quantidade. A quantidade só é importante quando acompanhada de qualidade. Assim, a tese na forma de artigos poderá ficar curta, mas acredito que tem muita chance de ter maior qualidade.

E com isso a Capes pára com essa besteira de publicar tese na Internet. Isso é prejuízo social. Os equívocos que bancas complacentes deixam passar vão direto para a Internet, com o aval da tese e da Instituição, incutindo equívocos em pessoas da ciência e, o que é pior, fora dela. Vejam se um medicamento seguisse tal percurso!

Quatro "mundos" diferentes dentro da mesma sala de aula Variação exige que docentes adaptem a aula aos variados tipos de alunos

2011-08-03T12:03:00.000-03:00

Quatro "mundos" diferentes dentro da mesma sala de aula

Variação exige que docentes adaptem a aula aos variados tipos de alunos

ANDRÉA JUSTE

Cada aluno tem seu mundo particular dentro da sala de aula. Existe o jovem da primeira carteira, o que fica "na dele", o inseguro e aquele "do fundão", que pouco quer saber da aula. Tomando como base um teste psicológico, pesquisadores da Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUC-RS) fizeram uma comparação entre os resultados e o modo como seria o comportamento dessas pessoas no ambiente escolar.

A conclusão é que existem quatro perfis de estudantes: estáveis, externalizados, internalizados - ou inibidos - e instáveis. "No site, vemos a escolaridade, repetências, salário. Essas variáveis e os níveis escolares estão associados a diferenças de temperamento", explica o médico psiquiatra Diogo Lara, coordenador do estudo e professor titular da Faculdade de Biociências da PUC-RS.

Segundo ele, a escolaridade é maior quando o temperamento é estável. A aluna do 3º ano do ensino médio Natália Peixoto de Azevedo, 17, é um exemplo do perfil. "Sou a aluna da primeira carteira e anoto até quando o professor respira", brinca a adolescente, que irá prestar vestibular para medicina. Além disso, Natália se considera atenta e responsável, características do comportamento estável.

Quem faz parte do fundo da sala integra o grupo dos externalizados. "Gostam de atividades mais participativas, mas têm dificuldades de engajamento em aulas lentas", diz Diogo Lara, ressaltando que costumam ser do tipo que não se organizam, mas são muito inteligentes. "São desses que estudam o mínimo. Dizem nos EUA que o aluno A é o presidente da empresa, o B é o gerente e o C é dono", comenta sobre a característica de quem gosta de correr mais riscos.

O jovem Guilherme Augusto Ávila Silva, 18, estudante do 3º ano, é a demonstração do comportamento. "Estou entrando na vida profissional para me arriscar. Estou de peito aberto. Se ficar conservador não vou crescer", diz ele, que irá prestar vestibular para engenharia civil. Guilherme também é do tipo que surpreende com o rendimento. "Tem professor que até fica com raiva porque eu converso muito e vou bem na disciplina", brinca ele, que prefere estudar nas vésperas das provas.

Os resultados da pesquisa serviram de alerta quanto ao rendimento dos estudantes. Pessoas internalizadas, com pouca motivação e apáticas são prejudicadas na evolução dos estudos. "Ele não fica tão na frente para não chamar a atenção do professor, mas não quer ir para trás, no pessoal da pesada. Então fica no canto, tenta se esquivar, nunca vai ser o que quer participar espontaneamente", diz Lara. Os instáveis, por sua vez, possuem altos e baixos. "Eles têm menos interesse genuíno na aula", comenta.

Para que todos esses mundos façam parte do aprendizado, a indicação do pesquisador é a adaptação mútua entre universos de professores e alunos. "O temor do docente é perder controle. Não adianta dar uma aula que apenas 50% da classe aproveita. A variação é importante para refrescar o cérebro, a concentração", orienta.

Uma dica para os docentes universitários se refere aos primeiros anos de faculdade. "Nos dois primeiros anos, eles recém-saíram da escola, então a aula tem a combinação da prática interativa com a teoria", diz Lara, alertando ainda que o tipo de motivação que o aluno tem para estudar conta muito para a participação em sala.

ANÁLISE

Professores devem buscar entender o universo dos alunos

Para que uma aula seja bem-aproveitada pela maioria dos estudantes, uma das recomendações é que os professores tentem entender a realidade dos alunos. "Eles são adolescentes, então têm pontos em comum. O professor tem que saber o que eles fazem no dia a dia, os programas de TV que assistem, músicas que escutam, senão fica longe da realidade deles", afirma o professor de história Flávio Freitas, da Escola Estadual Gama Cerqueira, em Belo Vale, na Grande Belo Horizonte.

Freitas acredita ainda que a estrutura da sala de aula é antiga. "Achar que o aluno vai se interessar por tudo é utopia. A escola do jeito do meu bisavô é a mesma de hoje", opina.

Preservar o interesse do estudante é o grande desafio de todos que ensinam, comenta o professor de sociologia do Colégio Arnaldo, João Baracho. Uma das alternativas, segundo ele, é criar debates em sala, dando fôlego às aulas expositivas. "Tento criar um ambiente de confiança dos alunos comigo. Não é ser amigo, mas fazer com que eles percebam que estou ali para auxiliá-los e não em um pedestal", comenta.

Segundo Baracho, os alunos mais internalizados são os mais difíceis nessa relação. "Aquele que faz muita bagunça é identificado rapidamente. Na mesma aula, posso tentar um artifício para incorporá-lo à discussão. O internalizado é difícil, pois não sei se ele está envolvido ou no mundo da lua", explica.

Porém, não existem receitas para lidar com cada turma, lembra o professor de física e matemática Bernardo Caetano, do Instituto Libertas Educação e Cultura e da Pólen Escola Waldorf. "Às vezes funciona conversar, conhecer a família", diz. Em casos de estudantes com problemas de disciplina, a ideia é uma ação em conjunto entre os docentes. "Se o aluno percebe em cada aula que as ações dele têm consequências, ele consegue responder bem", acredita, ressaltando que a escola precisa oferecer suporte aos professores e deixar regras e limites claros aos estudantes. (AJ)

evolução do vocabulário de comunidades on-line

2011-08-01T11:57:00.001-03:00

A vida das palavras

Físicos e linguista examinam a evolução do vocabulário de comunidades on-line

Igor Zolnerkevic

Ninguém sabe quantas palavras nascem a todo momento. Os estudiosos da linguagem só têm certeza de que elas devem ser muitas e de que a imensa maioria é raramente usada, geralmente esquecida. Afinal, existem muito mais palavras do que um único ser humano conseguiria aprender ao longo da vida. Para se ter uma ideia, o serviço de busca Google registrou 13 milhões de palavras distintas em língua inglesa usadas pelo menos 200 vezes em páginas na internet até 2006, enquanto pesquisadores estimam que o tamanho do vocabulário de um adulto com bom nível educacional não ultrapassa 100 mil palavras.

O mistério da criação das palavras continua, mas um estudo publicado em maio na revistaPLoS ONE, realizado pelos físicos brasileiros Eduardo Altmann e Adilson Motter em parceria com uma linguista norte-americana, ajuda a entender melhor como o vocabulário de uma comunidade evolui com o tempo. Ao analisarem estatisticamente milhares de palavras empregadas por quase 167 mil usuários de dois grupos de discussão na internet durante uma década, o trio de pesquisadores concluiu que as chances de uma palavra, velha ou nova, permanecer em uso no futuro não dependem tanto da frequência com que ela é usada atualmente, mas sim da variedade de assuntos em que é empregada e, mais importante ainda, do número de pessoas que a utilizam. Nas palavras do autor principal do estudo, Altmann, do Instituto Max Planck de Física de Sistemas Complexos, em Dresden, Alemanha, para manter a variedade de palavras em uso em uma comunidade, “é melhor muita gente falar pouco do que pouca gente falar muito”.

Esse não é o primeiro artigo sobre evolução do vocabulário assinado por Altmann e Motter, da Universidade Northwestern, em Evanston, no estado norte-americano de Illinois. A troca de mensagens entre milhões de pessoas por meios eletrônicos deixa vestígios na forma de bases de dados que cada vez mais os físicos estão se interessando em explorar, em busca de padrões que revelem a dinâmica social por trás da interação digital. “Físicos são muito bons em descobrir relações entre os mecanismos subjacentes e os padrões observados”, diz a outra autora do estudo, a linguista Janet Pierrehumbert, da Universidade Northwestern, sobre a colaboração. “Eles também são muito bons em fazer analogias entre um tipo de fenômeno e outro.”

Os pesquisadores escolheram analisar a atividade até 2008 de dois grupos de discussão da família de fóruns públicos Usenet, atualmente hospedados pelo Google, mas que já existiam em 1979, 10 anos antes da invenção das páginas web. Um dos fóruns estudados foi ocomp.os.linux.misc, criado em 1993 para discutir o sistema operacional Linux, do qual participaram 128.903 pessoas, que iniciaram 140.517 tópicos de conversação. O outro foi orec.music.hip-hop, grupo de discussão do gênero musical hip-hop, iniciado em 1995, em que 37.779 pessoas se engajaram ao menos uma vez em um dos 94.074 tópicos discutidos. O número total de palavras escritas pelos usuários de um desses grupos durante um intervalo de seis meses variava de quase 1 milhão a mais de 5 milhões.

Para quantificar como cada uma das palavras usadas nesses grupos era disseminada entre os usuários e os tópicos ao longo do tempo, não bastava simplesmente contar a cada seis meses o número de vezes que cada usuário usava a palavra e quantas vezes ela aparecia em cada tópico. A análise estatística precisou levar em conta o fato de que a atividade dos usuários e o tamanho das conversas desses grupos variavam muito. Alguns poucos usuários escreviam demais o tempo todo, enquanto muitos só contribuíam um pouquinho de vez em quando. Ao mesmo tempo, alguns poucos tópicos tinham mais de mil mensagens postadas, com a discussão durando mais de três anos, enquanto o tópico médio tinha cinco mensagens, durando cinco dias. No fim, conseguiram definir uma quantidade que mede o grau de disseminação de uma palavra entre usuários e conversas independentemente da frequência daquela palavra. Dessa maneira, conseguiram comparar a disseminação de palavras de ocorrência rara com a de palavras de uso frequente.
Presente e futuro - O passo seguinte foi comparar o número de vezes que cada palavra apareceu nas discussões e a medida de disseminação de cada uma delas em um período de seis meses com as mudanças na frequência de uso delas dois anos depois. Computando os números, os pesquisadores observaram que a frequência de uso de uma palavra num determinado momento informava pouco sobre a frequência com que seria empregada no futuro. Eles viram ainda que a quantidade de vezes que uma palavra seria mencionada dois anos mais tarde parecia ter uma estreita relação com a disseminação das palavras no passado. Concluíram, então, que a probabilidade do uso de uma palavra aumenta à medida que cresce o número de pessoas que a utilizam. Isso significa que, mesmo se uma palavra for muito utilizada hoje, ela corre o risco de cair em desuso daqui a alguns anos se o número de conversas e de tópicos em que é citada hoje for baixo.

Segundo os pesquisadores, a situação lembra muito a dos seres vivos lutando por sua sobrevivência. Cada palavra pode ser pensada como uma espécie biológica. “Cada uso da palavra pode ser comparado a um indivíduo de uma espécie”, explica Altmann. Para sobreviver, a palavra precisa se reproduzir, o que acontece a partir do momento em que alguém lê a palavra em algum lugar e a memoriza para usar no futuro. A disseminação da palavra, ainda de acordo com os pesquisadores, pode ser pensada como sendo o nicho (capacidade de interação) da espécie no ambiente. Quanto mais estreito o nicho de uma espécie, mais risco ela corre de extinção. Por isso, uma explosão populacional não garante a sobrevivência da espécie, se o seu nicho for pequeno. “A palavra precisa estar distribuída entre certo número de usuários, caso contrário ela morre”, diz o físico.

Um dos resultados a que o grupo chegou – o fato de a frequência de uso da palavra no presente não influenciar a frequência de uso no futuro – contraria a conclusão de estudos recentes que analisaram a dinâmica das palavras em períodos muito mais longos (séculos) e demonstraram a importância da frequência. No mais conhecido deles, publicado na revista Nature em 2007, um grupo liderado por Erez Lieberman, atualmente professor visitante no Google, mostrou que, em inglês, os verbos irregulares pouco usados tendem a se transformar em verbos regulares, enquanto apenas os mais adotados pela população mantêm a forma irregular. Isso explicaria por que o verbo irregular to be, o mais usado da língua, ainda é e deve permanecer irregular. Ao passo que o verbo irregular to slink, que significa caminhar sinuosamente e praticamente não é conhecido das pessoas, vem perdendo sua forma de passado irregular slunk em favor da variante regular slinked.
Janet acredita que esses estudos históricos estejam analisando casos muito específicos em que duas palavras competem por um mesmo nicho na linguagem. Ela explica que a maioria das palavras não está em competição umas com as outras, uma vez que sinônimos absolutos são extremamente raros. Por exemplo, as palavras yes e yup podem ambas significar “sim”, mas o fato de a última ser mais coloquial que a primeira implica que cada uma é usada em situações diferentes e, portanto, cada uma tem seu nicho garantido. “Prevejo que esses fatores [disseminação entre usuários e tópicos] se mostrarão também muito importantes para explicar as flutuações de frequências em tempos históricos [da ordem de séculos]”, ela diz.

Nesse sentido, Altmann sugere que as medidas de disseminação das palavras desenvolvidas por eles sejam aplicadas em qualquer outra base de dados análoga, como a dos mais de 5 milhões de livros digitalizados pelo Google Books – alvo de estudo recente publicado naScience e encabeçado por Lieberman, que mensurou e comparou a frequência de diversas palavras-chave de interesse histórico e cultural (ver Pesquisa FAPESP nº 183). Nesse caso, os autores dos livros fariam o papel dos usuários e cada livro poderia ser pensado como uma entrada em certo tópico de discussão.

Outros dois resultados da análise dos grupos do Usenet intrigaram os pesquisadores. Um deles foi o fato de que a disseminação entre os usuários influencia as mudanças de frequências das palavras mais do que a disseminação entre os tópicos. O outro resultado é que as palavras em geral são mais ligadas a usuários do que a tópicos. Juntas, essas conclusões revelam que as idiossincrasias dos indivíduos ou de subgrupos de indivíduos têm um papel central na manutenção do vocabulário da comunidade. “Quem ler as mensagens no grupo de hip-hop, por exemplo, vai perceber que as pessoas fazem um esforço para escrever de maneira diferente das demais para se posicionarem socialmente”, diz Altmann.

A disseminação das palavras não é o único fator determinante de seu sucesso. Altmann e seus colegas observaram que palavras ligadas a produtos comerciais como wireless eGnome (plataforma de distribuição de Linux) ou a personalidades como Bush e o rappernorte-americano Eminem começavam sua vida nos grupos de discussão com um grau de disseminação muito baixo – o que, em princípio, as teria fadado ao esquecimento. Mas, nesses casos, forças externas aos grupos, como campanhas publicitárias e veiculação de notícias nos meios de comunicação, agiram para que essas palavras fossem incorporadas ao vocabulário deles.

Já as gírias e os jargões bem aceitos pelos grupos seguiram a tendência estatística das demais palavras, sugerindo que a aceitação deles dependia mais de fatores internos que externos. A linguista Eleonora Albano, da Universidade Estadual de Campinas, comenta que gírias e jargões são adotados por uma comunidade se contribuem para construir a identidade do grupo social.

Maria Helena Neves, linguista da Universidade Estadual Paulista e da Universidade Presbiteriana Mackenzie, considera interessantes os estudos quantitativos sobre conversações on-line, mas suspeita de que seus resultados não possam ser generalizados para a dinâmica da língua falada. “A amostra é restrita por causa do canal de expressão escolhido, do perfil dos usuários e do propósito da interação”, diz. Ela, aliás, desconfia sempre de generalizações. “Em linguagem não há receita pronta para nada, senão não existiriam a literatura e a poesia.”

Vocábulos FlutuantesDe 1998 a 2000, palavras em inglês com alto grau de disseminação entre membros de um grupo de discussão sobre o sistema Linux cresceram em popularidade.  No gráfico a cima, elas estão representadas em cores que vão do vermelho ao amarelo. As palavras com baixa disseminação (do lilás ao preto) passaram a ser menos usadas. A variação na popularidade não dependeu da frequência de uso.
Veja na galeria de imagens como o gráfico original feito pelo pesquisador deu origem foi transformado em móbile pela artista.

Artigo científicoALTMANN, E.G. et al. Niche as a determinant of word fate in online groups. PLoS ONE. mai. 2011.

fonte:http://revistapesquisa.fapesp.br/?art=4462&bd=1&pg=1&lg=

"Viciados" em Facebook não conseguem excluir suas contas

2011-07-17T18:11:00.000-03:00

"Viciados" em Facebook não conseguem excluir suas contas

Maioria dos usuários acaba retornando à rede social

Nova York, EUA. Apesar do crescente número de pessoas que usam o Facebook, existe também um outro tanto que quer deixar a rede social, mas não consegue. Alguns usuários excluem suas contas, mas acabam retornando, chegando a se declararem "viciados em Facebook".

O site hoje possui 600 milhões de usuários ativos e 550 grupos e páginas contendo palavras "Vício em Facebook" no título. A mais popular, "Eu sofro de Distúrbio do Vício em Facebook (FDA-Facebook Addiction Disorder)", tem quase 35 mil membros. Isso inclui algumas postagens como "a maioria de nós sofre..." ou uma foto de um felino preto esticado sobre o teclado e o título "Isso não é bom. Até o meu gato está viciado".

Existem páginas que também são dedicadas à desativação de contas, mas talvez elas não sejam numerosas porque os responsáveis por elas já deixaram o Facebook. A página "Eu Vou Desativar Minha Conta Hoje. Oh, Meu Deus!" tem somente 27 membros, enquanto "Como Ficaria Sua Vida se o Facebook Fosse Desativado por uma Semana?" tem 132. "Eu Acho que, Se Eu Desativasse o Facebook, Minha Vida Também Seria Desativada" tem 48 membros; em vez de uma foto de perfil, ela tem uma foto de uma seringa com Facebook escrito nela.

Uma rápida olhada no Google Trends, que rastreia nesse mecanismo de busca os termos mais procurados, mostra que "Vício em Facebook" tem aumentado constantemente desde o fim de 2008, quando apareceu na lista pela primeira vez. Agora aparece quatro vezes mais que naquela época. A expressão "desativando Facebook" apareceu no Google Trends um ano atrás e é buscada duas vezes mais que "Vício em Facebook".

Qualquer pessoa que quiser deixar o Facebook terminará em uma página que diz "Tem certeza de que quer desativar a sua conta?". Abaixo das perguntas, aparece a foto do usuário com diferentes amigos dizendo "... sentirei a sua falta". Pessoas que querem desativar o Facebook devem também fornecer uma razão para a saída em um menu de opções.

Morgan Waltrip, 23, não faz parte de nenhuma dessas páginas, embora ela tenha desativado e reativado a sua conta cerca de 30 vezes nos últimos seis anos. "Você se pega conferindo pessoas que você não quer ver", disse ela. "Quando eu saí, era como se a ignorância fosse uma bênção".

De vez em quando, porém, ela se sentia obrigada a reativar por algumas horas para ver "o que todo mundo estava fazendo". Ela agora está de volta ao Facebook, com relutância, com um perfil privado e usando seu nome do meio em vez do último. "Agora eu o controlo. Eu não vejo coisas que não me interessam", conta.

Brian Solis, blogueiro de mídia social, marqueteiro e autor, chama os usuários cíclicos de "super log-offs" (aqueles que ativam e apagam suas contas com frequência). "Existem indivíduos que percebem que precisam desativar para que tenham controle sobre ele novamente", diz Solis. "O super log-off torna-se uma maneira de compartimentar a experiência. Você vai e volta à medida que achar necessário, em vez de ser dominado por ele", explica.

Michael Fenichel, psicólogo, autor e ex-presidente da Sociedade Internacional de Doença Mental Online, diz que esse comportamento de vai e volta ao Facebook geralmente se enquadra na categoria de distúrbios de controle de impulso. "É um lugar fácil para colocar o seu foco", acrescentando que ele vê o Facebook como "a experiência de indução ao vício mais eficaz
possível".

RECAÍDA

Maior dúvida é o "preço social" de não se estar conectado

Nova York. A ubiquidade do Facebook também pode influenciar as pessoas a deixarem o site. Ryan Beppel, um engenheiro de som de 23 anos, diz que não gostou da perda de privacidade que ele sentiu. "No início, eu estava desmarcando tudo, apagando todas as postagens no mural. Eu nem usei o Google por um tempo quando eu percebi que ele salvava minhas buscas", conta.

Ele desativou e reativou sua conta sete vezes, em parte porque algum dia deve querer concorrer a um cargo político. "Eu espero não voltar", ele diz. "Mas eu provavelmente voltarei", admite.

O ponto comum entre aqueles que saem e voltam ao Facebook várias vezes é a própria incerteza sobre o "preço social" de não fazer mais parte dele.

Corina Menagias, 19, diz que ela desativou sua conta com relutância por causa de pressão dos amigos. "Todo mundo ficava dizendo ‘Eu não consigo falar com você, você está fora do circuito’", conta. Corina Menagias diz que espera não reativar novamente, embora tenha ido despreparada a um evento em sua escola de cabeleireiro porque o convite foi enviado somente via Facebook. "Eu fui sem maquiagem e eu estava horrível. As pessoas agiam como se estivessem pensando, ‘ops, eu esqueci que você não tem Facebook’".

Tiffany Jung, 22, uma viciada confessa, desativou sua conta cinco vezes. "Eu completei uma sessão de Facebook de quatro horas de duração, me senti indignada comigo mesma e então desativei meu Facebook imediatamente", afirma. Ela diz que tudo depende de seu humor no momento. "Eu tenho certeza de que eu vou continuar entrando e saindo", conta.

O representante de serviço Stephen Widom desativou sua conta quatro vezes em um ano. "Eu volto a cada dois meses e imediatamente eu sinto os aspectos negativos de novo". Widom diz que a rede social estava começando a afetar a sua maneira de tomar decisões. "Eu estava fazendo as coisas com o Facebook em mente", ele diz. "Pensava: ‘oh, se eu fizesse isso, poderia publicar no Facebook e as pessoas iriam pensar que sou legal’". "Dessa vez", diz ele, "desisti de verdade". (AS/NYT)

Desativação. Página do Facebook onde as pessoas conseguem cancelar seu perfil

Pediatria
Alerta. Acrescente "depressão do Facebook" à lista dos possíveis danos relacionados às mídias sociais. Segundo pediatras dos EUA, a doença pode afetar adolescentes problemáticos que são obcecados pelo site.

ALYSIA SANTO

The New York Times

Google+

2011-07-17T18:09:00.000-03:00

Google+ é a nova rede social para concorrer com o Facebook

Uma das apostas é no bate-papo por vídeo simultâneo entre vários amigos

NOVA YORK, EUA. O Google apresentou nesta semana a sua nova e mais ambiciosa tentativa de disputar com o Facebook a liderança entre as redes sociais. O Google+, como é chamada o novo site da empresa norte-americana, por enquanto só está aberto por convite (lembrando o que ocorreu no início do Gmail, por exemplo).

Uma das principais apostas da nova rede social é facilitar a criação de pequenos grupos - literalmente, círculos - de amigos, limitando o acesso do usuário ao conteúdo que é liberado para o seu grupo.

Por exemplo, uma pessoa pode separar um grupo só dos amigos que se interessam por futebol, que, por sua vez, não teria acesso ao mesmo conteúdo dirigido apenas para familiares.

"A sutileza e o conteúdo das interações do mundo real estão perdidos na rigidez das nossas ferramentas online", disse, no blog oficial da empresa, Vic Gundotra, vice-presidente de engenharia do Google, em uma clara espetada contra o Facebook."O compartilhamento online é inadequado. Até mesmo débil. E nós pretendemos consertá-lo".

Outra aposta é que os usuários vão poder conversar por vídeo, com uma novidade em relação a rivais: vários amigos poderão bater papo simultaneamente.

A criação de uma rede social capaz de rivalizar com o Facebook é um dos principais investimentos desde que Larry Page, fundador do Google, assumiu a presidência-executiva da empresa, em abril deste ano.

Ele até mesmo associou 25% do bônus que os funcionários vão ganhar neste ano ao sucesso - ou fracasso -dos empreendimentos da empresa em redes sociais. A medida inclui até mesmo os empregados que não estiverem ligados diretamente aos projetos.

O design é bem parecido com o do Facebook. A página inicial, chamada de Stream, conta com duas barras laterais: a da esquerda com informações sobre o perfil do usuário e a da direita com sugestões de amigos e botões com funcionalidades diferentes. No meio fica o chamado Stream, que funciona como a timeline do Twitter, mostrando os últimos posts dos seus amigos.

Fracassos antigos. As duas tentativas mais recente do Google nessa área, com o Buzz e com o Wave, foram grandes fracassos, apesar do barulho inicial. O Orkut, lançado em 2004, é o projeto mais bem-sucedido.

Zuckerberg promete resposta

O Facebook já prepara sua resposta. Mark Zuckerberg, o jovem bilionário de 27 anos CEO da rede social, aproveitou a visita de repórteres à sede da empresa, na quarta-feira, para anunciar que "algo incrível" será apresentado por ele na próxima semana.

Ele disse apenas que a novidade foi desenvolvida por uma equipe de 40 pessoas do escritório de Seattle. Para alguns, é aplicativo da rede social para iPad. Outros apostam que pode ser um novo app para compartilhamento de fotos, que concorreria com o Instagram. (Da redação)

Flash

Censura. As autoridades de Pequim foram rápidas, seguindo a mesma política adotada com outras redes sociais como o Facebook e o Twitter: decidiram bloquear o Google+, apenas um dia depois do lançamento.

Projeto Google + entra em fase de teste

2011-07-17T18:08:00.000-03:00

Projeto Google +, a rede social do Google, entra em fase de teste

O Google anunciou nesta terça-feira (28), o The Google + Project, uma nova rede social para concorrer com o Facebook e o Twitter.

O novo serviço oferece mais privacidade, já que os usuários não têm que concordar em ser amigos uns dos outros e podem receber atualizações dos outros sem compartilhar as suas próprias. Podem ainda organizar suas páginas de forma que só seus amigos vejam suas fotos do sábado à noite, por exemplo.

O nome mais provável para a rede social é Circles, já que "fica fácil você colocar seus amigos de sábado a noite num círculo, seus pais em outros, e seu chefe em um círculo próprio - exatamente como na vida real", segundo o Google.

Veja o vídeo de divulgação:

Tecnologia e Comunicação em Ciência

2011-06-03T18:48:00.004-03:00

Tecnologia e Comunicação em Ciência

Editado por Ekman Richard e Richard E. Quandt

A publicação eletrônica foi ganhando terreno nos últimos anos e é agora uma parte reconhecida do mundo digital. Na avaliação mais completa da edição electrónica, até à data, trinta e um acadêmicos, bibliotecários e editores voltados especificamente para publicação acadêmica. Eles analisam uma série de estudos de caso e oferecem uma visão original sobre uma variedade de tópicos, incluindo os custos financeiros envolvidos, as forças de mercado, padrões tecnológicos apropriados, as questões de licenciamento, propriedade intelectual, direitos autorais e direitos de usuário associados e evolução dos papéis dos pesquisadores, editores e bibliotecários. A publicação eletrônica passou bem após a fase "experimental", e com vários projetos em andamento, este parece ser um momento oportuno para avaliar o seu impacto no mundo acadêmico, do ensino à investigação da administração.

1999. University of California Press. ISBN: 0520217632

Tecnologia e Comunicação em Ciência

A idéia de um dia anual para comemorar bibliotecas

2011-06-03T18:46:00.000-03:00

A idéia de um dia anual para comemorar bibliotecas foi pela primeira vez pelo escritor e ativista Alan Gibbons, na sequência dos protestos biblioteca nacional sobre Save Our Bibliotecas Dia 05 de fevereiro.Representantes de mais de 15 organizações, incluindo a Associação de Publishers, Bloomsbury, o Crime Writers Association, as Bibliotecas Escolares Association, a Sociedade de Autores e Vozes da Biblioteca, prometeu apoio ao regime no evento de hoje, presidida pelo CILIP executivo-chefe Annie Mauger.

O dia, que provavelmente será realizada em fevereiro, vai incentivar as pessoas a participar e apoiar suas bibliotecas e execução de leitura em eventos e festas por todo o país. Irá incluir as bibliotecas públicas e bibliotecas em escolas, faculdades e universidades.

Gibbons disse: "Vemos Nacional de Bibliotecas dia como um dia positivo da festa para promover toda a cultura da leitura de informações prazer, engajamento e se você ler seus livros tradicionais ou em seu laptop ou um leitor de e-mail. É hora de fazer a leitura de uma cultura universal. Queremos que as pessoas vão para a escola ou biblioteca local público e utilizar os seus serviços de Bibliotecas Escolares. Use-a. Junte-se a ele. Amá-lo. "

Mauger acrescentou: "Save Our Bibliotecas dia foi bem sucedida porque os indivíduos e comunidades que se preocupavam profundamente com suas bibliotecas saiu dali e fez um barulho. As pessoas adoram bibliotecas; Bibliotecas Nacionais Dia será uma ótima oportunidade para mostrar o quão profundamente eles se importam ".

http://www.thebookseller.com/news/support-national-libraries-day.html

Ebooks em bibliotecas públicas

2011-05-30T20:00:00.000-03:00

Ebooks em bibliotecas públicas - resposta à declaração Publishers Association

Na agência de Leitura, temos uma parceria duradoura e importante com os editores através do nosso sistema de Parceiros de Leitura. Parte disso tem uma vertente digital, e estamos explorando como os editores podem trabalhar com bibliotecas para ter o trabalho de desenvolvimento do leitor on-line, com um foco especial na partilha de marketing digital. Nós estamos segurando uma câmera digital de reflexão sobre isso mais tarde este ano, e estamos trabalhando com a Sociedade de Chefe Bibliotecários sobre os planos para uma iniciativa de grupos de leitura para Todos, que terá uma forte componente digital.

Stephen Page discurso na Conferência das Autoridades Públicas Biblioteca traz um diálogo crítico sobre as condições para concessão de empréstimos e-direita fora no aberto. Nós estamos obviamente interessados em ver os leitores que beneficiam de uma biblioteca forte oferecer e-livros assim que nós esperamos do Publishers Association e os organismos principal biblioteca pode construir sobre a plataforma positiva do regime de Leitura Parceiros criou, e trabalhar juntos para debater o técnico complexo questões em torno de empréstimos e-mail.

Compreendemos a posição do referido esta semana não é uma recomendação do PA,mas uma posição de base para construir. É claro que não onde esperamos que todos acabam. Uma solução para acesso remoto tem que ser encontrado o que beneficia os leitores, os autores / escritores, prestadores de serviços e as próprias editoras, e ainda estamos muito longe disso. Mas os editores estão tentando encontrar uma maneira de fazer e-books disponíveis para o público através de bibliotecas e devemos aproveitar isso e manter talking.When montamos Leitura Parceiros, foi suportada por uma investigação que mostrou que os leitores tanto comprar e emprestar . Bibliotecas oferecem uma introdução livre do risco de escritores e leitores, muitas vezes ir para comprar. Existe agora uma necessidade de novas pesquisas, olhando para a relação entre a compra-e e empréstimos. parceiros interessados favor entrar em contato.

Vale a pena ler todo o discurso de Estêvão , que tem um exame muito mais amplo sobre como bibliotecas e editor podem trabalhar juntos. Nosso diretor Miranda McKearney falou no mesmo dia sobre a importância de manter a dinâmica de "trabalho de bibliotecas para modernizar o serviço de leitura .

Bloomsbury crescimento do e-book "significativo"

2011-05-30T13:24:00.001-03:00

Bloomsbury crescimento e-book "significativo"

| 27.05.11 Williams Charlotte

vendas da Bloomsbury e-book superou R $ 1,1 milhões nos três primeiros meses de 2011, a empresa reportou preliminares não-auditadas para a 14 meses encerrado em 28 de fevereiro de 2011.

Receita em todo o grupo foi de £ 103.4m para o período, informou a editora mudou de fim de ano a 28 de fevereiro, em comparação com R $ 87.2m para os 12 meses findos em 31 dezembro de 2009.

No entanto, o lucro antes de impostos caiu de R $ 7,1 milhões no final de dezembro do ano de 2009, para R $ 4,2 milhões para 28 de fevereiro de 2011, de novo de R $ 5,5 milhões reportados no final do ano 31 de dezembro de 2010. O editor atribuiu isso à amortização de ativos e custos relacionados com a sua reestruturação, uma "classe abortada uma aquisição" e sua mudança para novos escritórios em Londres, neste verão.

Em comunicado o seu executivo-chefe, Nigel Newton disse que em 2010 e 2011 as vendas de e-book "tinha visto um crescimento significativo", acrescentando que "desde o último trimestre de 2010, o Reino Unido também começou a experimentar um aumento na demanda". Bloomsbury vendas do livro eletrônico tem crescido de £ 79.000 em 2009, para R $ 1,5 milhões em 2010, com vendas de janeiro a março de 2011 atingindo R $ 1,1 milhões. Ele acrescentou que, com o Kindle agora "firmemente estabelecida no mercado do Reino Unido e, recentemente lançado na Alemanha, existe agora um esforço concentrado para vender e-books em todo o mundo".

Ele também disse: "O cenário do varejo está mudando com mais títulos estão sendo vendidos on-line ou através dos supermercados, em e-book ou no formato de impressão O impacto da digitalização está se tornando consideráveis e adquirir direitos mundial de Inglês é de uma importância de primeira, no futuro digital.. "

Ele destacou títulos como Niki Segnit de O Sabor Thesaurus , Alex Bellos " Alex Aventuras em Numberland e Just Kids por Patti Smith, citando o livro de capa dura de sete e três do Reino Unido Bloomsbury best-sellers de bolso no período.

A declaração do Reino Unido registrou uma receita para o período de 14 meses de R $ 70.6m, acima de £ 58.9m para o final do ano de 2009, que Newton disse que foi "principalmente devido ao sucesso da lista adultos e comercialização todo o período de Bloomsbury Profissional que foi adquirida em Julho de 2009. " Em os EUA, a receita foi de R $ 21.7m, "um desempenho recorde" para o território, com Newton citando novos acordos e-book, mais particularmente com a Barnes & Noble, como contribuir "significativamente" o aumento das vendas e-book. Receitas da Europa Continental foi de £ 10.1m para o período e na Austrália em £ 965,000.

Olhando para o futuro, Newton disse: "Este é um momento emocionante para Bloomsbury: demanda e distribuição digital, incluindo e-books, vem aumentando significativamente, mas vai mudar o modelo de negócio de publicações criando um mercado mundial.

"A mudança recente organização já está trazendo benefícios para o grupo, permitindo-nos explorar melhor esse mercado no mundo inteiro como uma editora global em versão impressa e digital. Temos um balanço forte e uma excelente equipa de gestão, por isso estão bem posicionados para explorar futuras oportunidades como entrar no nosso aniversário de 25 anos. "

Biblioteca de Automação em sociedades em transição

2011-05-30T12:48:00.000-03:00

Biblioteca de Automação em sociedades em transição

Biblioteca de Automação em sociedades em transição
Lições da Europa de Leste

Editado por Lass André e Richard E. Quandt

Prefácio

LibraryAutomationForeword.pdf

LibraryAutomationForeword.pdf — PDF document, 148Kb (pdf)
Tabela de Conteúdos (pdf)

LibraryAutomationTOC.pdf

LibraryAutomationTOC.pdf — PDF document, 121Kb

1999. Oxford University Press. ISBN: 0195132629

Perspectivas para a Faculdade de Artes e Ciências

2011-05-30T12:47:00.002-03:00

Perspectivas para a

Faculdade de Artes e Ciências

Perspectivas para a Faculdade de Artes e Ciências
Um estudo dos fatores que afetam a demanda e Abastecimento, 1987-2012

William G. Bowen e Julie Ann Sosa

Este estudo instigante de mercados de trabalho acadêmico sobre o próximo quarto de século usa a análise rigorosa ao projeto de excesso de demanda significativa para a faculdade a partir do período 1997-2002. Particularmente graves desequilíbrios são projetadas nas humanidades e ciências sociais. Contrariamente às impressões populares, no entanto, estes défices previstos não são causados por qualquer "ajuntamento" incomum de aposentadorias. A discussão dos autores dos fatores que afetam as perspectivas de emprego acadêmica inclui informações sobre as mudanças na distribuição etária das faculdades, as tendências de inscrição, alterações na popularidade de campos de estudo, as alterações na relação aluno-faculdade, eo aumento contínuo do tempo gasto pelo estudante típico na obtenção de um doutorado.

Este trabalho irá agradar a um público amplo. Será uma leitura essencial para aqueles que são responsáveis para determinar o tamanho e natureza dos programas de pós-graduação nas universidades, para os acadêmicos aspirantes que estão procurando um sentido de suas perspectivas de emprego, para a faculdade e os professores universitários e administradores, que devem recrutar novos colegas, e para aqueles interessados no papel federal de ensino superior.

"Bill Bowen e Julie Ann Sosa ter escrito o estudo definitivo sobre um assunto de grande importância para todos no ensino superior, especialmente aqueles envolvidos no planejamento escolar e contratação de professores. As questões envolvidas são muito complexas e requerem um julgamento de primeira qualidade, experiência e habilidades analíticas. Felizmente, Bowen e Ms. Sosa possui todos esses ingredientes em ampla medida. "Derek Bok, presidente da Universidade de Harvard

1989. Princeton: Princeton University Press. ISBN: 0691042594

Os editores, bibliotecas e para o futuro do serviço de leitura

2011-05-30T12:39:00.000-03:00

- Miranda McKearney da Agência de Leitura

Discurso de Miranda McKearney diretor da Agência de Leitura na Conferência das Autoridades Públicas Biblioteca em 21 de outubro de 2010. Leia a íntegra do discurso aqui ..

Para comentar sobre qualquer coisa no discurso, registre-se no site, se você não o tenha feito ...

Fala, PLA 2010, McKearney Miranda

O serviço de leitura moderna
Estratégico mudança no trabalho das editoras com as bibliotecas
Houve uma grande mudança estratégica no últimos anos. Nós estamos vendo editoras transformar as suas práticas de trabalho, hardwiring bibliotecas em seu marketing e publicidade. diretores Digital estão começando agora envolvidos. Estamos tendo um importante conjunto Digital Think Tank no final deste ano para estudar formas de levar o desenvolvimento do leitor on-line.
Como uma instituição de caridade com a missão de atrair mais pessoas a ler mais, e uma ênfase na justiça social, a Agência de leitura se preocupa profundamente com essa mudança, porque pode dar às pessoas locais de leitura tão rica, cultural e oportunidades de aprendizagem. Pessoas em todos os tipos de comunidades - e não apenas Cheltenham e Hay - a oportunidade de conhecer escritores e outros leitores. E através de promoções criativas experiência biblioteca local como a porta de entrada para um mundo muito maior culturais.
A parceria nova editora é parte da maior unidade liderada por tantos de vocês aqui - para transformar bibliotecas em centros sociais, a comunidade para a leitura. Nos últimos dez anos temos visto uma profunda re-imaginação do serviço de leitura. grupos de leitura, eventos do autor, desafios, momentos rima bebê, sites, ler ins cidade inteira, o voluntariado, a segmentação de grupos especiais, como cuidou de crianças ... houve uma explosão concentrada de actividade criativa, envolvente. A resposta do público a esta tem sido notável.
Fico louco quando a cobertura da mídia nacional concentra-se em histórias tão implacavelmente biblioteca negativo quando este serviço nova leitura está fazendo isso muito bem e inverter as tendências principais.trabalho infantil tem sido mais intensa e está funcionando magnificamente. empréstimos infantil aumentou para cinco anos em execução. O número de crianças fazendo a leitura do verão Crianças com origem no ano - parece ¾ milhões este ano, grupos de leitura têm quase triplicou em quatro anos. Participação em nossa alfabetização de adultos Seis Livro Desafio cresceu 50% no ano passado.
É muito mais do que estes números enormes. Existe uma base de dados importante para o impacto social deste serviço no sentimento de comunidade, a sua escala de leitura, os níveis de alfabetização, a confiança ea auto-estima.
O moderno, o serviço de leitura mais envolvente também tem um enorme potencial para atuar como um trampolim para o ativismo da comunidade, envolvimento da população local na definição de serviços e voluntariado. As autoridades locais ponderando o seu "dever de envolver" novo deve procurar imediatamente a bibliotecas. Emocionante modelos como o voluntariado adolescente credenciados através The Summer Reading Challenge deve ser parte do Big pensamento da sociedade e do novo Serviço Nacional de Cidadãos.
Recentemente eu conheci Louis, um jovem negro em Lewisham inspirador que foi voluntariado durante o verão para ajudar as crianças mais jovens obter através da SRC, e
foi atingida mais uma vez quão fortemente as bibliotecas podem impacto na vida cívica e cultural das comunidades.
Estratégia de Parceria
Os principais parceiros novos querem aproveitar o poder do serviço de leitura e se envolver. A Agência de Leitura tem uma estratégia de parceria para alavancar o investimento não apenas os tipos de editores, mas muito diferente dos parceiros - a partir do TUC a Orange.
Com SCL estamos trabalhando em planos para uma nova e importante iniciativa de grupos de leitura para Todos com grande parceria e implicações digital.
E do nada este ano como um meteoro há o emocionante Mundial do Livro iniciativa Night - um exército de leitores voluntários apaixonados dando um milhão de livros em 05 de março. cobertura da BBC Enorme é prometido. Estamos muito satisfeitos por estar levando o envolvimento das bibliotecas e bibliotecários têm sobre o comitê editorial ao lado dos gostos de Stephen Fry e Alan Yentob. Será ótimo para a defesa da biblioteca.
problemas de Competências
Há um duro gumes imperativo para o esforço de modernização do serviço das bibliotecas de leitura.Precisamos de novas soluções para o país grande problema de alfabetização, bibliotecas e precisamos trabalhar de forma diferente para ajudar a combatê-la. É profundamente preocupante que 1 em cada seis jovens abandona a escola sem saber ler e escrever corretamente, que 63% dos empregadores quer ação para melhorar as competências de literacia e numeracia.
Praticamente todos os trabalhos agora precisa de pessoas para serem leitores qualificados e em uma era digital, você não pode participar na sociedade sem alfabetização. Há uma necessidade urgente de acção, e as bibliotecas têm um papel fundamental a desempenhar.
Bibliotecas não são diretamente ensinar às pessoas a habilidade técnica de leitura. Mas eles não têm um papel crucial em ajudar as pessoas praticam e gostam de ler. Esse fator diversão não é apenas uma coisa boa - é essencial para as chances de vida, a mobilidade social. estudo da OCDE mostra conclusivamente como um prazer da leitura pode ser o fator mais importante em ajudar as crianças a superar uma desvantagem de fundo e vá para o sucesso educacional.
O futuro
Vou acabar virando-se para o futuro. Será que vai ser possível continuar a desenvolver o impacto social do serviço de bibliotecas de leitura moderna numa época de cortes em massa? Como é que vamos continuar a segurar a novos parceiros interessados agora e investir?
Quando os recursos são espremidos é um tempo para se concentrar nas prioridades. Se a cortes têm de ser feitas, vamos fazê-lo cuidadosamente e estrategicamente, com um olho no longo prazo. E, certamente, continuar a desenvolver o impacto do serviço de nova leitura deve ser uma prioridade. Nenhuma empresa iria ignorar as tendências de crescimento que estamos vendo, e nenhuma autoridade local deve ignorar os resultados que podem atingir a população local.
Então, peço as autoridades locais a pensar muito bem antes de cortar a equipe de peritos que estão conduzindo a nova biblioteca de leitura de serviço de serviço. Ótimo ouvir de lugares como Derbyshire o quão importante esse trabalho é visto como sendo.
Porque nós trabalhamos em toda a rede de bibliotecas inteiras, temos uma visão real do olho aves do que está sendo planejado. Temos feito muita pesquisa sobre o verão, com as autoridades no programa de Bibliotecas do Futuro, e mais além. Em maiores autoridades no quadro geral parece ser que o desenvolvimento do leitor é visto como o núcleo. Mas em outros lugares, o grau de poupança é necessário obrigar as bibliotecas a considerar extirpando-se os funcionários que prestam o serviço de nova leitura.
Também estamos descobrindo que o grande quadro de parceria está sendo perdida. Por exemplo, nós operamos a parceria editor através de uma rede de 24 representantes de biblioteca do Reino Unido, e alguns já não são capazes de viajar para reuniões de planejamento compartilhado. planejamento do futuro deve ter em conta a infra-estrutura necessária para manter as parcerias a nível nacional intermediado que trazem benefícios locais tão ricos.
Nossa leitura da situação é que em alguns lugares há um perigo muito real de bibliotecas recuando a uma posição onde o serviço de leitura é, basicamente, apenas livros nas prateleiras. Isso seria um desastre.
Na agência de Leitura estamos pensando seriamente sobre como podemos desenvolver o nosso modelo para ajudar as bibliotecas guardar dinheiro enquanto continua a desenvolver o serviço de leitura. Nós sempre ajudou as bibliotecas funcionam de forma mais eficiente - o Desafio de Leitura de Verão é um grande modelo de como as bibliotecas podem fazer mais impacto por partilhar os custos em escala maciça.
Estamos conversando com as bibliotecas formas inteligentes de poupar dinheiro, salvaguardando as competências do pessoal em situação de risco, as pessoas que sabem como trazer de leitura viva nas comunidades. Estamos discutindo modelos de serviços compartilhados, com funcionários trabalhando em grupos de autoridades, puxando para baixo sobre a poupança de custos programas compartilhados e parcerias.
Talvez pudéssemos criar uma nova rede de super pessoal, uma espécie de jangada para conservar e construir conhecimentos e pendurar em parcerias nacionais.
Se e somente se você for uma autoridade ou um grupo de autoridades ser forçados a considerar o corte de pessoal que executa o serviço de leitura, por favor, fale conosco, podemos ter algumas soluções.Miranda.mckearney @ readingagency.org.uk
Nós estivemos tão orgulhoso de ser um parceiro estratégico de trabalho com as bibliotecas para o desenvolvimento do serviço de leitura moderna, e nós certamente não estamos desistindo agora!